geen luxe, maar noodzaak

Komende maandag en dinsdag worden in heel Cambodja de nationale middelbare schoolexamens gehouden.

Vorig jaar heeft het ministerie van onderwijs ervoor gezorgd dat er niet langer corrupt omgegaan kon worden met de examens. Voorheen lieten leerkrachten en schooldirecteuren zich massaal omkopen om leerlingen toe te staan spiekbriefjes en telefoons te gebruiken tijdens het examen of verkochten examenvragen aan leerlingen. Het slagingspercentage was altijd hoog, maar er waren maar weinig leerlingen die hun examen werkelijk door hard werken en zonder valsspelen hadden gehaald.

Vorig jaar werden de examenvragen opgesteld door een select gezelschap en waren de leerkrachten en schooldirecteuren niet vooraf op de hoogte van de inhoud van de examens. Rond de schoolgebouwen waar de examens werden gehouden, patrouilleerde de militaire politie en in ieder examenlokaal controleerden meerdere observanten dat alles zonder valsspelen verliep.

Het resultaat was dat het slagingspercentage ten opzichte van de jaren daarvoor drastisch lager was (60% van de leerlingen zakten) en dat leerkrachten en schooldirecteuren hun extra inkomen misliepen.
Ook dit jaar zullen de anti-corruptie maatregelen door het ministerie worden ingezet. Het grote verschil met vorig jaar is dat ouders en leerlingen weten dat slagen voor het examen alleen mogelijk is door veel leren. Leerkrachten spelen hier handig op in door leerlingen te laten betalen voor extra lessen.

Deze extra lessen in de avonduren en in de weekenden zijn hard nodig om te kunnen slagen voor het examen. Het examen is gebaseerd op alle leerstof uit het curriculum. Er worden echter onvoldoende reguliere lesuren gegeven om alle leerstof uit het curriculum te kunnen behandelen. Bijlessen zijn dus geen luxe, maar een noodzaak om te kunnen slagen voor het examen.

Voordat het ministerie de anti-corruptie maatregelen hanteerde, verdienden leerkrachten en schooldirecteuren zo’n $200 tot $500 per persoon aan het zich laten omkopen. Nu kunnen de leerkrachten nog steeds geld verdienen aan de examens, maar zullen zij er (net als de leerlingen) voor moeten werken door bijlessen te geven.

Het systeem is weliswaar minder corrupt, maar nog net zo beroerd voor mensen met een laag inkomen. Zij kunnen de bijlessen niet betalen en zullen dus hoogstwaarschijnlijk niet slagen aangezien de reguliere lessen onvoldoende voorbereiding zijn op dit nationale grade 12-examen.

Om te kunnen concurreren met het kennisniveau in de omringende landen en iedereen werkelijk gelijke kansen te geven de examens te halen, zal in de toekomst het aantal reguliere lesuren verhoogd moeten worden en/of het curriculum moeten worden aangepast.

--zucht--